張老師

藝考規(guī)劃部主任

精于考學(xué) 不止考學(xué)

評(píng)測(cè)音樂(lè)方向?qū)I(yè)能力量身定制適考學(xué)習(xí)方案

13261166183

咨詢費(fèi)用

免費(fèi)幫你評(píng)測(cè)藝考花費(fèi)是多少

姓名:

年級(jí):

手機(jī):

開(kāi)始
計(jì)算

你的總計(jì)費(fèi)用 ??? 元

集訓(xùn)費(fèi)用 ??? 元

考試報(bào)名費(fèi) ??? 元

服裝費(fèi)用 ??? 元

行程費(fèi)用 ??? 元

古箏的觸弦方法——“貼弦提彈”

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-13 09:47:49 古箏的觸弦方法——“貼弦提彈” 55

據(jù)小編了解。有幾位都是從小學(xué)習(xí)古箏的對(duì)于古箏演奏，風(fēng)華國(guó)韻參加聲樂(lè)培訓(xùn)的孩子。有哪些觸弦方法呢？小編整理了以下內(nèi)容，以供參考：古箏的演奏，有兩種基本的方法，指的提彈法和加彈法（壓彈法）兩者的區(qū)別在于運(yùn)指的方向、音質(zhì)音效等方面。提彈法的運(yùn)指方向是從斜下方向斜上方，也可以泛概為向手心方向提起彈奏。夾彈法是從斜上方向斜下方運(yùn)指，以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)發(fā)力向斜下方壓奏，由此也稱為壓彈法。音效方面，提彈較為清脆，音質(zhì)干凈圓潤(rùn)，夾彈法音質(zhì)則較為厚重，音質(zhì)飽滿。提彈是懸腕彈奏的一種方法，不需要依托；夾彈則是需要名指或者小指給予依托或者支撐彈奏。提彈法和夾彈法都各有利弊。提彈的方法是快速?gòu)椬嗟闹匾椒ǎ瑠A彈法是初學(xué)時(shí)的基本彈法，也是傳統(tǒng)箏曲的重要彈法，有利于手型的保持和放松。提彈可以保證相當(dāng)?shù)乃俣龋强焖儆|弦的動(dòng)作很容易造成遮音、雜音（指甲蹭弦的聲音）等，夾彈穩(wěn)隨穩(wěn)，但是快速的彈奏中，尤其是大跨度、遠(yuǎn)距離音符的彈奏中就不便捷了那么，貼弦指的什么呢？貼弦指的著弦，彈奏之前的一個(gè)準(zhǔn)備。手指彈奏貼弦還是不貼弦使得古箏彈奏法衍生出多種觸弦的方法，比如貼弦提彈、離弦提彈等。貼弦提彈指的手指在觸弦的過(guò)程中，先貼于弦上，再用力彈響。貼弦是彈響之前的一個(gè)準(zhǔn)備，待式而發(fā)。離弦提彈是彈奏之前不貼弦，而是彈響的同時(shí)貼弦，兩個(gè)步驟是同一個(gè)步驟，沒(méi)有先后之分。貼弦提彈法是現(xiàn)代箏曲中快速指序的重要彈法，可以保證手指間的連貫和銜接，使樂(lè)音連接流暢。其優(yōu)點(diǎn)在于手指提前準(zhǔn)備，減少觸弦失誤，速度也快，出音輕快便捷。當(dāng)然缺點(diǎn)也是存在具體體現(xiàn)在彈奏難度較大的快速樂(lè)曲、樂(lè)段時(shí)，快速貼弦的準(zhǔn)備容易造成遮音，甚者有很大的雜音。貼弦提彈可以保證手指發(fā)力的暴發(fā)性，從而出音快捷方便。那么，怎樣做到貼弦提彈呢？或者要做到貼弦提彈，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？手型的放松與收攏。彈奏手型是否到位或者達(dá)到要求是影響彈奏速度、準(zhǔn)確度的關(guān)鍵。談到這個(gè)問(wèn)題，不得不提及和強(qiáng)調(diào)一下幼兒古箏教學(xué)中的問(wèn)題了一般的古箏教材和教育中，往往遵循的從勾、托、大撮等八度對(duì)稱方式鋪排下來(lái)的順序進(jìn)行教學(xué)，這種八度對(duì)稱式的教學(xué)由于過(guò)早讓兒童的手型八度打開(kāi)，這樣就造成了手型的過(guò)早打開(kāi)，這樣就違背了手掌由小生長(zhǎng)的客觀規(guī)律。隨著年齡的增長(zhǎng)以及后天穩(wěn)固的練習(xí)，手型早已適應(yīng)了八度對(duì)稱的方式，或者手型不能再縮回最初的自然狀態(tài)，由此對(duì)以后快速指序的彈奏造成了巨大的重創(chuàng)。另外的一種比較常見(jiàn)的手型是一種散漫的手型。這種手型不是以跟關(guān)節(jié)為基點(diǎn)向手心方向收攏，而是從手指根關(guān)節(jié)部位向外散發(fā)、離心”過(guò)散的手型對(duì)快速?gòu)椬嗵峁┝苏系K，過(guò)散的手型使得手指一開(kāi)始就處于一種彈奏的位置，或者說(shuō)緊張的狀態(tài)，沒(méi)有以手心為核心形成一定的向心力，散開(kāi)的手指猶如離心一般，收不回來(lái)，彈弦也只能通過(guò)小臂上下的跳躍才能完成觸弦的動(dòng)作，由此對(duì)以關(guān)節(jié)部位為支點(diǎn)，從休息位置啟動(dòng)而瞬間發(fā)力的暴發(fā)性也就無(wú)存了而且，散漫的手指輪下來(lái)觸弦的時(shí)間也被延長(zhǎng)了快速?gòu)椬嘁脖谎优牧丝焖僦感虻膹椬嘀校种父麝P(guān)節(jié)都參與彈奏或者準(zhǔn)備工作，其中根關(guān)節(jié)是發(fā)力的根源和控制部位，中關(guān)節(jié)和小關(guān)節(jié)是發(fā)力的關(guān)鍵部位。根關(guān)節(jié)是否合理地向手心方向收攏成為快速?gòu)椬嗟年P(guān)鍵。快速?gòu)椬嗟氖中蛻?yīng)該以大指為圓心，其他四指以根關(guān)節(jié)為根部向大指圍攏，手心處猶如捏一個(gè)雞蛋一樣。運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)的錯(cuò)選對(duì)快速?gòu)椬嘤兄薮蟮挠绊憽１热缈焖僦感蛑械馁N弦提彈技巧，手指的每個(gè)關(guān)節(jié)都在起作用。其中中關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)又最典型和明顯。根關(guān)節(jié)起著重要的過(guò)渡、支點(diǎn)或者帶動(dòng)作用，中關(guān)節(jié)則直接掌管爆發(fā)力的強(qiáng)弱。如果將爆發(fā)力的作用轉(zhuǎn)移到根關(guān)節(jié)，那么彈奏的速度就會(huì)是另一種狀態(tài)，不像中關(guān)節(jié)這樣靈活了正如我踢腿的動(dòng)作。如果將力點(diǎn)放在膝關(guān)節(jié)處，收起小腿，瞬間彈出小腿，則具有很強(qiáng)的爆發(fā)力。而若以大腿根為力點(diǎn)，那出來(lái)的力就有些笨拙了除非借助整個(gè)身體彈跳動(dòng)作的輔助。彈琴也是同樣的道理。此外，多余力量的介入也是造成彈奏不順暢、快速的重要原因。這里多余的力量指的由手臂某部位緊張而造成、產(chǎn)生的力。比如小臂上下大幅度的跳躍。彈弦時(shí)，手指的動(dòng)作、掌部要隨著音區(qū)、弦位的不同做相應(yīng)的調(diào)整，要隨著弧形的弦面做平行的移位。也就是臂部在運(yùn)動(dòng)中要醞釀著向前或者向后的預(yù)備動(dòng)作，將手指在對(duì)的時(shí)間送至要彈的音區(qū)和弦位上，這種平行的移位給旋律的連接、音色的統(tǒng)一、流暢提供了方便。或者說(shuō)手臂的力量應(yīng)該順著彈奏的方向走，應(yīng)該是前后方向的力，而不能改成上下方向的力，否則，原本為演奏提供方便的力就成了阻力了再或者延誤了力發(fā)生作用的時(shí)間。手指不具有獨(dú)立彈弦的能力也是不能快速?gòu)椬嗟闹匾蛑弧？梢詫氖直蹃?lái)的一份力氣劃分成均等的五份，分別分散在五個(gè)手指上。但是不能將這幾份力氣始終固定在某個(gè)手指上，因?yàn)橛械氖种竻⑴c彈奏，有的一直處于休息的位置。比如四點(diǎn)練習(xí)。參與彈奏的手指是大、食、中三個(gè)手指，那么我應(yīng)該將無(wú)名指、小指上的力氣釋放或者轉(zhuǎn)化出去，而不能一直緊緊抓住不放，否則就造成了兩指的緊張，進(jìn)而影響到其他指的彈奏。有些人在彈奏時(shí)，無(wú)名指或者小指一直跟著中指跑，這實(shí)際上已經(jīng)讓無(wú)名指、小指承擔(dān)了一部分力，然而它卻并不參與彈奏，由此力氣的分散造成了彈弦手指的力氣不足，也逐漸養(yǎng)成了無(wú)名指跟彈的習(xí)慣，而不能獨(dú)立彈弦了快速?gòu)椬嘀校紤?yīng)該注意到參與彈奏的手指是哪些，而且在什么時(shí)間該哪個(gè)手指出發(fā)該哪個(gè)手指休息都要講究。要鍛煉好每個(gè)手指獨(dú)立彈弦的能力，而不能將某個(gè)手指變成另一個(gè)手指的附庸。而掃弦技巧就不一樣了中、無(wú)名和小指應(yīng)該成為一個(gè)完整的單獨(dú)的系統(tǒng)，這樣發(fā)出的力氣、能量才具有震撼力。實(shí)際上，貼弦提彈又分為兩種。從貼弦和彈弦動(dòng)作的同時(shí)性與否劃分為同時(shí)性的貼弦提彈和不同時(shí)性的貼弦提彈。前者指的手指在彈弦的同時(shí)，另一個(gè)手指要貼在下一個(gè)音的弦上。也就是說(shuō)上一根弦的彈奏跟下一根弦的貼弦是同一個(gè)步驟。不同時(shí)性的貼弦提彈指的上一個(gè)手指彈弦之后，另一個(gè)手指落于該彈的弦上，而且后一根弦的貼與彈是同一個(gè)步驟。其中，不同時(shí)性的貼弦提彈一般是兩個(gè)音之間的跨度較大、距離較遠(yuǎn)，以及存在逆指指序的情況下運(yùn)用的這里的彈奏就需要肩、肘、腕等支點(diǎn)部位的協(xié)調(diào)和幫助，要在運(yùn)動(dòng)中醞釀著一種平行移位的動(dòng)勢(shì)或者預(yù)備動(dòng)作，待命而發(fā)。而不能等到該彈奏某個(gè)遠(yuǎn)距離的音的時(shí)候，才剛意識(shí)到需要“彈跳”那樣勢(shì)必會(huì)造成明顯的大跳和急躁的狀態(tài)。以上就是關(guān)于古箏演奏的觸弦方法—貼弦提彈”學(xué)習(xí)古箏，也是需要不斷積累和練習(xí)，風(fēng)華國(guó)韻在這里也祝學(xué)古箏的孩子，都能有所收獲。部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)

延伸閱讀：

免責(zé)聲明：《古箏的觸弦方法——“貼弦提彈”》文章內(nèi)容來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除或依法處理。(QQ:2446111314)

張老師藝考規(guī)劃部主任

服務(wù)過(guò)眾多學(xué)員

北京市朝陽(yáng)區(qū)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
往東200米安翔里社區(qū)（風(fēng)華國(guó)韻樓）

13261166183

在線咨詢

資深教師

李老師聲樂(lè)教師

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院歌劇表演專業(yè)碩士

我要試聽(tīng)

熱門(mén)班型

音樂(lè)高考全年班

開(kāi)班時(shí)間：

全年

授課人群：

高二高三

申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)

暑假預(yù)科集訓(xùn)班

開(kāi)班時(shí)間：

6-8月

授課人群：

初中-高中

申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)

音樂(lè)出國(guó)留學(xué)班

開(kāi)班時(shí)間：

全年

授課人群：

高二高三

申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)

錄音師培訓(xùn)班

開(kāi)班時(shí)間：

全年

授課人群：

高中生
愛(ài)好者

申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)

聲樂(lè)考級(jí)班

鶴壁音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校排名_鶴壁音樂(lè)藝考培訓(xùn)學(xué)校哪家好「名師推薦」

藝考培訓(xùn)文化課補(bǔ)習(xí)需要注意些什么？

音樂(lè)工程鵬城歌飛揚(yáng)十佳揭曉共唱深圳音樂(lè)夢(mèng)

聲樂(lè)入門(mén)教學(xué)：樂(lè)理知識(shí)之樂(lè)理名詞

音樂(lè)藝考考前集訓(xùn)多少錢(qián)（藝考音樂(lè)需要集訓(xùn)費(fèi)用）

孩子適合聽(tīng)什么音樂(lè)？

中國(guó)歌劇院考級(jí)證書(shū)有效嗎證書(shū)有什么用？

藝考生怎么利用才藝展示為自己加分？

無(wú)錫音樂(lè)培訓(xùn)哪家好哪家效果好？

鋼琴如何可以彈好即興伴奏？

銅仁藝高中藝考聲樂(lè)哪家好

藝考常見(jiàn)問(wèn)題：服從調(diào)劑是什么意思？

風(fēng)華國(guó)韻-2009孫秀葦國(guó)際聲樂(lè)歌劇大師班（中國(guó)·北京）

紹興音樂(lè)培訓(xùn)哪家好紹興音樂(lè)培訓(xùn)班排名「預(yù)約試聽(tīng)」

2025年河南音樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好「26屆集訓(xùn)營(yíng)招生中」

西安音樂(lè)培訓(xùn)學(xué)校排名_地址_哪家好？

音樂(lè)藝考生高考填報(bào)志愿需要的注意事項(xiàng)，藝考生必看！

藝術(shù)生語(yǔ)數(shù)外史地政，聯(lián)考過(guò)后這么學(xué)！

音樂(lè)高考集訓(xùn)班找哪家

樂(lè)器阮獨(dú)奏《云南回憶》第三樂(lè)章

聲樂(lè)一對(duì)一怎么收費(fèi)

播音主持教育的適應(yīng)與調(diào)整

怎么找舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

風(fēng)華國(guó)韻2019附中考學(xué)正式開(kāi)班

2023年蘭州音樂(lè)藝考集訓(xùn)學(xué)校「考前集訓(xùn)營(yíng)招生中」

播音主持藝考需要注意些什么？

2025日照聲樂(lè)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好推薦「考前集訓(xùn)營(yíng)招生中」

錄音藝術(shù)高考培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好？

音樂(lè)劇藝考考什么

辦學(xué)靠師資管理取勝教育憑良心誠(chéng)信立足

張老師

精于考學(xué) 不止考學(xué)

免費(fèi)幫你評(píng)測(cè)藝考花費(fèi)是多少

你的總計(jì)費(fèi)用 ??? 元

古箏的觸弦方法——“貼弦提彈”

延伸閱讀：

張老師 藝考規(guī)劃部主任

資深教師

熱門(mén)班型

音樂(lè)高考全年班

暑假預(yù)科集訓(xùn)班

音樂(lè)出國(guó)留學(xué)班

錄音師培訓(xùn)班

張老師藝考規(guī)劃部主任