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在高考的藝術(shù)生群體中，聲樂(lè)考生可是一個(gè)數(shù)目龐大的團(tuán)體了。畢竟，唱歌對(duì)于人的先天性要求雖高，后天性要求卻較低。北京聲樂(lè)培訓(xùn)風(fēng)華國(guó)韻聲樂(lè)培訓(xùn)老師表示，只要天生的嗓子條件還不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)練習(xí)的話，就能在短時(shí)間內(nèi)有較大的收獲。
選擇高考聲樂(lè)的考試曲目，的的確確是一個(gè)不小的難題。要是挑選得合適，不僅可以保證考生在考試的時(shí)候發(fā)揮出正常水平，更有甚者，或許能夠激發(fā)出考生的潛能，取得令人意想不到的好成績(jī)。可是，如果曲目選擇不當(dāng)，那么帶來(lái)的影響就是毀滅性的。
報(bào)考不同類型院校的學(xué)生，在高考選曲方面的要求就不一樣。比如說(shuō)想要在音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行聲樂(lè)深造的考生就需要準(zhǔn)備四到六首歌曲，其中包括歌劇詠嘆調(diào)和中外藝術(shù)歌曲，而以師范院校的音樂(lè)教育為報(bào)考目標(biāo)的考生，只需準(zhǔn)備三到四首歌曲。
剩下的選曲工作就需要考慮細(xì)節(jié)了，就是從考生的個(gè)體出發(fā)。其中，選擇的考試曲目最重要考量的是考生自己的音色和音域。不要以為唱最難的就是最強(qiáng)的，也不要以為唱最怪的就是最好的。
一句話，高考的聲樂(lè)選曲，必須量力而行。聲樂(lè)培訓(xùn)老師提醒，選擇了那些自己所不能駕馭的考試曲目，反而會(huì)在評(píng)審老師面前將自己的缺陷暴露無(wú)遺。
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