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高考，是每個學生人生中重要的事情，對于聲樂藝考生來說，減少考生高考時的盲目性，非常重要。專業老師說過，選擇一首合適的參加考試的曲目，對考生聲樂藝考成功起著至關重要的作用。但很多考生在曲目的選擇上都存在一定的盲目性。老師說，在選擇曲目問題上既要考慮考生的個人喜好更應該有專業聲樂培訓老師的幫助。因為較有經驗的老師可以根據考生情況選擇不同曲目，因地制宜，避免出現選曲的失誤。”
那么，我們現在來聽聽老師對大家選擇曲目給出了什么樣的建議呢？
聲樂藝考的曲目選擇上存在有相當大自主空間。首先考生要結合自身條件，從聲部、音色特點、唱法類別等方面綜合考慮。
考生應該結合自身擅長的演唱風格，注意“揚長避短”。音色纖細甜美的“民族唱法”考生, 應以選唱中國民族聲樂作品為宜; 音色渾圓、頭聲共鳴較好的“美聲唱法”考生, 一般來說對中、外藝術歌曲、歌劇選曲比較容易掌握, 就應側重于此類聲樂作品的選擇。此外，在為考生選曲時要側重選擇表現力強、富有感染力的作品，有利于展現自己的聲樂演唱才能，取得較好的技巧展示以及曲目表現。如果歌曲的歌詞和曲調都很精彩，表現力強、感染力強，作品本身會給演員施展自己的聲音技巧和表演才能提供有利的條件，一首好作品會給考生增色不少。
一首歌曲能否打動聽眾，首先需要演唱者對作品有充分的理解，若演唱者對作品的時代背景、創作意圖、創作風格以及所要表達的思想感情、風土人情等一無所知或知之甚少, 都無法準確的掌握作品，當然就更談不上理解和表達作品情感意境，因此，聲樂考生應該多閱讀音樂作品的相關知識，廣泛觀察生活、積累生活體驗, 用音樂的眼光、從藝術的角度去看待和思考問題的能力。這樣，考生在演唱時對作品把握會更加準確生動，對音樂形象的塑造才會有血有肉、生動感人。
著名歌唱家、聲樂教育家喻宜萱教授曾說: “好的歌唱不僅技法好, 更重要的是內容表達好。”“一個歌唱家所表現的不僅是他正在演唱的曲目的內容, 而且也體現出他自己的內心世界和文化修養”。我們常常可以看到在歷年的聲樂專業考試中，不乏聲樂技巧出類拔萃的考生，但音樂表達能力不強，無法做到用歌聲傳情。技法到位，但是歌曲表達不足，根本原因在于對音樂的理解度不夠。因此，提高參加聲樂藝考考生的音樂及文化修養，也是提高其對音樂理解和表達能力的一種良好途徑。相信有了以上因素的加持，考生聲樂藝考志在必得。
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