張老師
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原來(lái)音樂(lè)還有聽(tīng)力訓(xùn)練法
來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻
2018-06-11 17:48:02
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在音樂(lè)作品中，旋律是核心。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，如何演奏旋律非常重要。你必須始終聽(tīng)到你演奏的聲音，并且你必須意識(shí)到你演奏的旋律的聲音和情緒。
注意完整的旋律線。旋律句子必須準(zhǔn)確劃分。一邊聽(tīng)著旋律的每個(gè)音調(diào)仔細(xì)播放，注意短語(yǔ)中的通風(fēng)（呼吸），形成合乎邏輯的音樂(lè)句子朗讀，不要讓不必要的壓力切斷旋律線。鋼琴作品中的旋律往往各有特點(diǎn)。如果這些特征不明確，他們往往會(huì)打破旋律。
A.旋律插入填充紋理。在鋼琴作品中（尤其是多部分音樂(lè)），用旋律長(zhǎng)或有節(jié)奏的間隙填充紋理是很常見(jiàn)的。在演奏時(shí)，我們必須注意長(zhǎng)音與孤立旋律之間的聯(lián)系。不能讓這些填充紋理打破旋律線。
B.旋律隱藏在紋理中（隱藏的旋律）。這種旋律容易被忽略或被紋理覆蓋。在表演期間必須聽(tīng)到旋律的每個(gè)音調(diào)，并且必須控制旋律和紋理之間的等級(jí)關(guān)系。
C.旋律由左手和右手演奏。在鋼琴作品中，共同的旋律由右手和左手共享。演奏時(shí)，左右手必須協(xié)調(diào)一致，并且電源連接應(yīng)當(dāng)自然均勻，并仔細(xì)聆聽(tīng)完整的旋律線。使旋律完整流暢就像一只手一起玩。
D.和諧旋律。和聲旋律容易被諧波覆蓋，特別是當(dāng)旋律處于中間或低音部分時(shí)。小心聽(tīng)到和彈出每個(gè)旋律音調(diào)，并保持旋律突出和完整。
E.由多個(gè)短動(dòng)機(jī)或模音組成的旋律。在玩耍時(shí)，傾聽(tīng)模子之間的動(dòng)機(jī)和聯(lián)系。特別是在一些緩慢，長(zhǎng)時(shí)間和暫停的段落中，要特別注意播放時(shí)旋律長(zhǎng)音的延續(xù)，以便旋律斷開(kāi)并繼續(xù)音調(diào)繼續(xù)，以使旋律持續(xù)保持其旋律內(nèi)在緊張。
注意流暢的旋律線條。在聆聽(tīng)完整的旋律線時(shí)，我們必須注意傾聽(tīng)旋律的流暢性。特別是在用特殊技巧演奏旋律時(shí)，旋律的流暢性不會(huì)受到技術(shù)難度的影響。如果一個(gè)手較小的人演奏一個(gè)八度旋律和一個(gè)和諧旋律，他必須克服困難，并保持旋律線突出和平滑。另外，任何短語(yǔ)的旋律在進(jìn)行時(shí)都有自己的方向和方向。它有一個(gè)開(kāi)始音調(diào)，一個(gè)高低音和一個(gè)封閉的聲束，它要求學(xué)生自然地，合理地，準(zhǔn)確地和順從地演奏。指出并完成每一個(gè)流暢的旋律線。
注意旋律表達(dá)。在演奏時(shí)，首先從音樂(lè)的內(nèi)容入手，仔細(xì)研究旋律的個(gè)性，情感，語(yǔ)調(diào)和魅力。為了區(qū)分短語(yǔ)的開(kāi)始和結(jié)尾，開(kāi)始，結(jié)束，轉(zhuǎn)向以及經(jīng)文和短語(yǔ)之間的結(jié)合的內(nèi)在規(guī)律。例如，每個(gè)短語(yǔ)都有其自然和普遍的傾向，就像卡薩爾斯所說(shuō)的“橄欖”，就像鋼琴家傅聰所說(shuō)的那樣“走在中間”。同時(shí)，應(yīng)特別注意結(jié)束判決。在演奏這些旋律時(shí)，必須要求學(xué)生使用試聽(tīng)來(lái)仔細(xì)檢查所播放的聲音是否與為工作而設(shè)計(jì)的聲音相一致。
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