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書(shū)山有路勤為徑，孜孜不倦的學(xué)子們抓緊每分每秒埋頭苦讀，邁著盛滿希冀的步伐奔向自己夢(mèng)想的高校殿堂。音樂(lè)藝考生作為眾多考生中的特殊群體，面對(duì)著專業(yè)課和文化課的雙重負(fù)擔(dān)，壓力之大可想而之，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，兼顧好文化課和專業(yè)課，順利登上高考直通車(chē)駛往藝術(shù)殿堂成為每位音樂(lè)藝考生的夢(mèng)想。那么，音樂(lè)藝考生究竟怎樣做才能順利登上高考直通車(chē)呢？
音樂(lè)藝考生由于要兼顧文化課和專業(yè)課，身負(fù)壓力較大，首先要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出周密完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸清自身文化課和專業(yè)課的深淺程度，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突擊。音樂(lè)藝考生的文化課分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，考生平時(shí)要注意學(xué)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，不要去特意攻克難題、生僻題。不少音樂(lè)藝考生平常非常重視專業(yè)課學(xué)習(xí)，反而忽略了文化課知識(shí)，最終導(dǎo)致專業(yè)課過(guò)線文化課卻名落孫山，只能遺憾地被理想高校拒之門(mén)外，因此音樂(lè)藝考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)一定要抽出固定的時(shí)間鞏固學(xué)習(xí)文化課知識(shí)。專業(yè)課作為音樂(lè)藝考生升學(xué)的關(guān)鍵，每位考生都相對(duì)比較重視，但是音樂(lè)藝考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)，不要只一味地追求唱法技巧而忽略了樂(lè)理基礎(chǔ)，在參加一些比較專業(yè)權(quán)威的音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，讓業(yè)內(nèi)專業(yè)的音樂(lè)老師為自己量身打造出合適的學(xué)習(xí)方法，尋找出自己的特色，突出自身的優(yōu)勢(shì)，另外考生平時(shí)要多和老師交流，從演唱技巧、表演方法、作品處理和藝術(shù)延伸等方面及時(shí)和老師溝通，認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。總之，音樂(lè)藝考生的文化課和專業(yè)課學(xué)習(xí)要齊頭并進(jìn)，共同發(fā)展，缺一不可。
藝術(shù)是美的體現(xiàn)，愛(ài)美之心人皆有之，因此音樂(lè)藝考生在扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要根據(jù)自身的情況學(xué)習(xí)一些表演、形體、化妝等方面的課程，從整體上提升自己的形象，在考試中凸顯出自己的優(yōu)勢(shì)，在完美演繹音樂(lè)作品的同時(shí)更能贏得評(píng)委老師的親睞。只要音樂(lè)藝考生能踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好文化課，在專業(yè)課方面突出自己的特點(diǎn)，展現(xiàn)出自身的風(fēng)采魅力，相信每位考生都能走進(jìn)理想的殿堂，圓自己一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)想。
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