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北京風華國韻聲樂培訓沖刺班針對2014年音樂藝考開設，現如今學員和老師們都在抓緊時間練習聲樂，抓住問題及時解決。中國音樂學院聲歌系女高音歌唱家陳蓓也在風華國韻給聲樂藝考生授課。北京風華國韻聲樂培訓中心藝考班對每個學生作到全方位評估、檢測，保證學生所學專業知識的系統化和整體性；通過基礎訓練、模擬考試、個別輔導等方式使考生在較短時間內掌握專業考試的技巧和方法，可以在短時間大幅提高學生的應試能力、提高專業課考試通過率。
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中國音樂學院聲歌系女高音歌唱家陳蓓老師一對一授課
北京風華國韻聲樂培訓沖刺班特邀中國音樂學院女高音歌唱家陳蓓給學員上一對一課，讓學員接受專業的聲樂培訓及學習演唱技巧。陳蓓在上課時指出，美聲唱法比其他唱法的喉頭位置低是其特點之一，這種唱法能產生一種明亮、豐滿、松弛、圓潤，同時又具有金屬色彩的、富于共鳴的音質。此外，美聲唱法還十分注重句法連貫、聲音靈活、剛柔兼備、以柔為主的演唱風格，學員在學習過程中一定要注意把握自己的發聲，找到自己最合適的發聲與運氣點，一步一步達到美聲唱法的韻味與風格。
中國音樂學院聲歌系女高音歌唱家陳蓓老師一對一授課
美聲唱法的精髓：
我們知道，任何歌唱都離不開語言，無論哪國語言，其文字都是由元音和輔音這兩個因素組成的。元音在漢語中稱為韻母，在意大利語和其他外語中稱為母音；輔音在漢語中稱為聲母，在意大利語和其他外語中稱為子音。所以在咬中國字時，一定要把輔音、母音和聲音共鳴位置搞對。那就是把輔音的形成部位放在口腔的前半部，把母音的形成位置放在口腔深處，把聲音的共鳴部位放在面罩里，只有這樣才能把嘴的前半部分最大限度地解放出來。使唇、齒、舌等部位靈活自如，任其隨著字的改變做千變萬化的動作都不會影響聲音。
形成聲母時，既要清楚又要敏捷、快速釋放，并快速連貫，準確地形成韻母，并保持韻母的腔體共鳴；在行腔時，嚴格遵循legato（連貫）原則，形成純正的美聲化規格。
總之，不采取傳統咬字將字頭、字腹、字尾夸張支解的方法。而是采用美聲唱法的豎咬字、窄咬字、靠后咬字、前嘴后嘴分開的原則。如意大利人所說的“歌唱家的嘴巴在咽部”。在咽部形成母音、形成共鳴是美聲唱法的真諦所在。
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