藝考規(guī)劃部主任
評(píng)測(cè)音樂方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
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集訓(xùn)費(fèi)用 ??? 元
考試報(bào)名費(fèi) ??? 元
服裝費(fèi)用 ??? 元
行程費(fèi)用 ??? 元
來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻
2018-01-29 15:27:52
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在聲樂教學(xué)中聲音的訓(xùn)練可分為發(fā)聲訓(xùn)練、練聲曲、歌曲演唱三個(gè)部分。其中,發(fā)聲訓(xùn)練是聲樂教學(xué)中的基本功,是必不可少的練習(xí)。通過正確的發(fā)聲訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài),使學(xué)生形成正確并適合自己的演出方法,增強(qiáng)呼吸的控制能力,將歌唱技術(shù)成為歌唱的表現(xiàn)手段,從而使演唱美妙動(dòng)人。
一、聲樂教學(xué)中發(fā)聲訓(xùn)練的目的
通過發(fā)聲訓(xùn)練,可以將歌曲演唱中對(duì)各種演唱技術(shù)逐步提高,并能養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài),可以培養(yǎng)歌唱器官與共鳴器官的協(xié)調(diào)能力,從而達(dá)到完美的聲音。
發(fā)聲訓(xùn)練的過程,不要認(rèn)為只是嘴巴發(fā)出“i a”這么簡(jiǎn)單的訓(xùn)練聲音,“i a”可以反映出聲音位置是否統(tǒng)一,咬字吐字是否清晰,氣息的控制能力如何。只是一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)聲訓(xùn)練就可以培養(yǎng)學(xué)生的歌唱姿勢(shì),大方自然的表情,敏銳的聽覺,判斷哪種是好的聲音,哪種發(fā)聲是不好不對(duì)的聲音,逐步使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段,從而達(dá)到聲情并茂的演唱。
二、發(fā)聲訓(xùn)練可以培養(yǎng)正確的歌唱方法
?。ㄒ唬┌l(fā)聲訓(xùn)練要保持正確的歌唱姿勢(shì)
良好的歌唱狀態(tài)要有自然端莊的歌唱姿勢(shì),發(fā)聲訓(xùn)練要訓(xùn)練站姿、表情。歌唱中所要求的站姿與生活中的站姿并不一樣。一般歌唱時(shí)臀部、后腰、背部肌肉要適度收緊,兩腳分開,可以與肩同寬,也可以一前一后,重心在一個(gè)腳上。如果是女性,還可以站立成丁字步,腰脊柱和脛脊柱要挺直。胸部要自然擴(kuò)張,兩肩略微向后擴(kuò)張。整體姿態(tài)要大方、自然、高雅、挺拔。頭部要端正,兩眼平視前方。在聲樂教學(xué)中,往往學(xué)生發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)總是不注重站姿,很隨意、放松。這樣的觀念是不正確的,從一張嘴出聲站立姿態(tài)就要有一種積極的狀態(tài),要求學(xué)生興奮的狀態(tài)。如果不養(yǎng)成好的歌唱姿勢(shì),會(huì)影響聲音的美感。由于歌唱的姿勢(shì)并不只是站立的姿態(tài),有的歌劇表演中,往往有躺、跪、坐等其他姿勢(shì),不論哪種姿態(tài)都不能將狀態(tài)松懈,依著保持著脊柱挺直不松懈。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練要正確運(yùn)用氣息
氣息是歌曲演唱的重中之重,沒有任何一種聲樂發(fā)聲技巧是不運(yùn)用氣息的。歌唱?dú)庀⒌哪康臒o(wú)非就是將聲樂技巧結(jié)合起來(lái)更準(zhǔn)確的演出歌曲、表現(xiàn)歌曲。是將每一個(gè)發(fā)聲訓(xùn)練從起音到尾音都與氣息結(jié)合,從而養(yǎng)成好的歌唱習(xí)慣。在每次發(fā)聲前,一定要做好唱歌的姿勢(shì)、表情、氣息等方面的準(zhǔn)備。頭腦中要規(guī)劃好每個(gè)練聲樂句的氣息,是急吸急呼、是緩吸緩呼、是急吸緩呼、還是緩吸急呼。切記一定不要張嘴就唱。如發(fā)聲訓(xùn)練中的音階練習(xí),要讓學(xué)生了解和掌握氣息控制力的變化規(guī)律,高音要張,低音要弛。始終要控制氣息有一個(gè)穩(wěn)固的狀態(tài),不要因?yàn)橐舾咦兓苿?dòng)氣息和發(fā)聲器官。
?。ㄈ┌l(fā)聲訓(xùn)練要打開喉嚨,穩(wěn)定喉頭
打開喉嚨是發(fā)聲訓(xùn)練的核心,它直接關(guān)系到聲音的好壞。“打開喉嚨”就是將嘴積極向上張開,舌根放松、放平、下巴放松。吸氣要打開下顎骨,提起軟口蓋,是下軟腭自然下垂,讓腮和唇都是自然狀態(tài),然后等待發(fā)聲和吐字。在發(fā)聲訓(xùn)練過程中要注意每一個(gè)發(fā)聲練習(xí)喉嚨是否打開,可以訓(xùn)練學(xué)生“打哈欠”狀態(tài),將喉嚨打開,很多學(xué)生在聲音上窄亮、抖等都是喉嚨沒有打開引起的,所以在發(fā)聲訓(xùn)練中要注重打開喉嚨。在發(fā)聲唱i這樣的閉口音時(shí),也要打開口腔,這樣的聲音會(huì)圓潤(rùn)。切記不要將口與喉嚨開的太大,這樣的聲音會(huì)產(chǎn)生“空”“散”等的效果,會(huì)影響共鳴和音色的變化。一定要自然的將喉嚨打開。
在打開喉嚨時(shí)要體會(huì)喉頭的位置,在學(xué)生適當(dāng)?shù)碾[喻練習(xí)“U O”等母音可以訓(xùn)練穩(wěn)定喉頭。
?。ㄋ模┌l(fā)聲訓(xùn)練要注重有聲有情
每一個(gè)練聲樂句都是有感情的表達(dá),并不是刻板的樂句。很多學(xué)生認(rèn)為在發(fā)聲訓(xùn)練中主要練習(xí)打開喉嚨,氣息穩(wěn)定,聲音位置等,很少注意感情和情緒。
在發(fā)聲訓(xùn)練中要注重聲和情同時(shí)培養(yǎng)。從一出聲就要將感情和狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái),只要張嘴唱就要帶著情。這樣會(huì)使聲音大到興奮的狀態(tài),這種興奮的狀態(tài)配合發(fā)聲技巧處于主動(dòng)歌唱狀態(tài),有利于掌握正確的歌唱方法。
三、發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲演唱密不可分
發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲演唱密不可分,發(fā)聲練習(xí)的好壞直接影響到歌唱的好壞。很多同學(xué)認(rèn)為發(fā)聲訓(xùn)練是不重要的,歌唱是重要的。這種想法是錯(cuò)誤的。不要把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲演唱認(rèn)為是兩件事。發(fā)聲練習(xí)常常將“a e i o u”運(yùn)用在每個(gè)樂句中,其實(shí)在歌曲演唱中的某個(gè)字,某個(gè)句都是發(fā)聲訓(xùn)練的體現(xiàn)。如果在唱歌時(shí)某一句唱不好,都可以想想發(fā)聲訓(xùn)練的方法,進(jìn)而有所提高。往往有的學(xué)生發(fā)聲訓(xùn)練聲音很好,而演唱歌曲時(shí)卻與發(fā)聲不同,這是因?yàn)樵诎l(fā)聲訓(xùn)練的旋律和咬字都比較簡(jiǎn)單,而歌曲中旋律起伏大,詞曲的變化大,可謂是千變?nèi)f化,所以歌曲演唱并沒有發(fā)聲訓(xùn)練的聲音好。要多多發(fā)聲訓(xùn)練,養(yǎng)成好的演唱習(xí)慣,更好地運(yùn)用到歌曲演唱中。
“練聲不在于練習(xí)的次數(shù)多少,使用多少時(shí)間,重要的是用怎樣的方法和態(tài)度去練習(xí)。在開始練習(xí)前應(yīng)對(duì)每件事都做好充分的準(zhǔn)備,練習(xí)時(shí)一定要聚精會(huì)神,專心注意到每一個(gè)唱出的音,聲音力求自然、清新、準(zhǔn)確”
綜上所述,歌唱發(fā)聲訓(xùn)練是聲樂教學(xué)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是歌唱訓(xùn)練的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,在歌唱中發(fā)揮著重要的作用。正確的發(fā)聲方法是在教師指導(dǎo)下,通過長(zhǎng)時(shí)間刻苦的發(fā)聲訓(xùn)練才能掌握的。在教學(xué)中,教師要嚴(yán)格糾正學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)時(shí)的一些錯(cuò)誤觀念和不良習(xí)慣,把正確的體會(huì)和方法靈活運(yùn)用到歌唱中去,使其成為藝術(shù)表現(xiàn)的有效手段,提高演唱者的歌唱能力和表現(xiàn)力,從而帶給人以美的享受。
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